Niveles de concreción

Los niveles de concreción del currículo se dividen en tres los que son diversos documentos que corresponden en 1º nivel Decretos, 2º nivel proyecto técnico pedagógico y 3º nivel programación de aula. Cada uno de estos entrega en sus escritos quienes son los agentes responsables, lo que hay que enseñar, como y cuando enseñar, además de cómo evaluar cada etapa educativa.El 1º nivel son decretos que están estipulados de forma que no se modifican y son entregados por el ministerio a los establecimientos educativos. Presenta como agentes responsables a una administración educativa a la que le corresponde dirigir y supervisar las acciones que se realizaran en el centro educativo.· Expone que se debe enseñar los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) y los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO)· Lo anterior debe enseñarse dependiendo del ciclo, niveles, y especialidades.· Se debe enseñar y evaluar por medio de orientaciones.El 2º nivel de concreción es el Proyecto Técnico Pedagógico, que entrega al establecimiento una metodología didáctica, materiales, recursos, entre otros...· Este pone como agentes responsable al consejo de profesores, quienes proponen ideas para mejorar su labor educativa.· Programan los contenidos del sector a enseñar y los Objetivos Fundamentales Verticales (OFV)· Idean metodologías didácticas para una mejor educación, además de los materiales curriculares a utilizar y los recursos, para lograr un mayor interés de los educandos.· Proponen criterios de evaluación y de promoción, con el fin de poder llevar un registro acerca del funcionamiento de cada nivel educativo del establecimiento.En el último y 3º nivel de concreción curricular se encuentra como documento a la programación de aula que tiene como agentes responsables a profesores, y equipos.· Estos se encargan de ver las estrategias a utilizar, actividades didácticas, entre otras. Ellos pueden modificarlas según las nesecidades que tengan sus alumnos, además, que deben siempre estar pendientes de los factores que los rodean como la comunidad educativa, espacio, tiempo y recursos de enseñanza a utilizar.· Deben enseñar mediante objetivos didácticos y contenidos específicos, utilizando estrategias didácticas, actividades y recursos didácticos. Se debe evaluar de manera formativa y sumativa.